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2020年高考各省市作文审题立意及下水文汇编

发布时间:2021-10-17 02:33 作者:电竞比赛押注 点击: 【 字体:

本文摘要:2020年高考各省市作文审题立意及下水文汇编 (徐徐语文坊整编) 一、全国Ⅰ卷(徐徐语文坊整编) 阅读下面的质料,凭据要求写作。春秋时期,齐国的令郎纠与令郎小白争夺君位,管仲和鲍叔划分辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。 厥后小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不行。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。 后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。

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2020年高考各省市作文审题立意及下水文汇编 (徐徐语文坊整编) 一、全国Ⅰ卷(徐徐语文坊整编) 阅读下面的质料,凭据要求写作。春秋时期,齐国的令郎纠与令郎小白争夺君位,管仲和鲍叔划分辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。

厥后小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不行。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。

”司马迁说:“天下不多(歌颂)管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行念书会,围绕上述质料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感慨最深?请联合你的感受和思考写一篇讲话稿。要求:联合质料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露小我私家信息;不少于800字。【写作分析】(教育部考试中心) 司马迁的评价和孔子的评价各偏重其中一点,可以说代表了历史上对于人才问题的主流认识,具有高度的参考性。

学生可以就这则质料中关于人才建设的多个方面,提出自己的看法,展现自己的思维和理论水平。新时期以来,国家的人才战略显得尤为重要,对于人才的重视和奖励,也是前所未有的。

在一些详细领域,重视人才和争夺人才的民风也是愈演愈烈。去年南方高薪招聘人才的争议,已往各网购平台对于人才的竞争,都可以说明尊重人才、重视人才、奖励人才已经成为我国的时代新风俗。

此次试题的考察形式依然满足了任务驱动性作文的诸多要素,考题设置了特定情景:班级念书会讨论问题;明确了写作工具——对管鲍和齐桓公三人中感慨最深的一个,确定了讲话稿的应用文体。虽然选材避开了抗击疫情的社会热点,但也抓住了时代脉搏,关注国家人才生长的大战略。此次作文的命题贯彻落实了立德树人的育人偏向,对提高学生自觉传承中华优秀文化,树立良好品德,努力成人成才具有努力作用。

1、首先,要注意形式指令——“讲话稿”。“讲话稿”是念书会现场的交流和相同,因此,要注意互动,不能“自说自话”。

2、其次,要注意内容指令——“齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感慨最深?”“感慨最深”,其实就是这三小我私家都让人感慨深刻,可是,相比其他两位,第三个让人印象最深。因此,写作的时候,要举行比力。通过比力权衡,最终得出“印象最深”者到底是谁。3、最后:本题适合接纳议论文形式,注意讲话稿的文体特点,看法要鲜明,要中心明确,重点突出,条理清楚。

要求语言简练明快。讲话要直接面向班级同学,所以,讲话稿的语言一定要简练明快,只管不使用烦琐的句子,更不要使用一些深奥的词句、容易引起歧义或谐音的词语,最好运用公共语言。注意讲话稿的写作花样,题目、称谓、问候语、竣事语等。

注意了以上事项,就可以从多个角度,开展立意: 第一种立意:对管仲感慨最深。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”这说明,管仲有真才实学,是能够让国家兴旺蓬勃的“真凤”。

齐桓公的胸怀、鲍叔的“知人”,对齐国来说,固然重要。可是,在“硬实力”“真能力”眼前,这些就没有那么重要了。因为“硬实力”“真能力”能对其他素养形成降维攻击。

所以,对管仲印象最深,可以抓住管仲的才气和能力做文章,强调其对齐国崛起(称霸)的重要性。第二种立意:对鲍叔感慨最深。

司马迁说:“天下不多(歌颂)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”鲍叔能够“知人”,而且愿意主动让贤,具备高风亮节。如果没有鲍叔,或许就没管仲的赫赫功业了,那也就可能没有齐桓公“九合诸侯一匡天下”的霸业了。因此,在这组“铁三角”中,鲍叔或许不是最鲜明的一环,但一定是不行或缺的一环。

没有他,就构不成这组“铁三角”。所以,我们可以强调鲍叔“知人”“高风亮节”等品质,这种品质对齐国崛起(称霸)有重要作用。

第三种立意:对齐桓公感慨最深。齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首,也是齐国的“火车头”。

火车快不快,要靠车头带。没有车头,齐国这列火车即便有“最佳司机”管仲、“视察员”鲍叔,也一样跑不快。此外,管仲有才气,能治国,齐桓公放手让他做,知人善任,其实也是一种能力和智慧。鲍叔识别了管仲,那又是谁识此外鲍叔呢?固然是齐桓公。

因此,齐桓公不仅有能力和智慧,也具备识人能力,是真正的明君。这样的一个君王,对齐国崛起(称霸)至关重要。以上三点,可以任选一个角度,去写作。

需要注意的是,最好联合“齐国崛起(称霸)”的配景去写,这样才会有更高的视野。此外,要举行比力,在权衡中得出结论。如此,才算圆满完成写作指令! 【下水作文】任人唯贤,成就伟业(作者:吴开荣)(徐徐语文坊整编) 亲爱的同学们: 大家好!又到念书交流时刻。

读史明智,历史是一座智慧的宝库,古为今用,善莫大焉。前些日子读了“春秋五霸”之首齐桓公由“小白”至“君王”的逆袭故事,为他唯才是用、任人唯贤的气度所钦佩,正应了一句老话:得人才者得天下,得人心者得人才。

昔人对贤才的推崇与仰慕不乏其例。“周公吐哺,天下归心”;曹操“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今”;刘备“三顾茅庐”得卧龙……治国人才被尊称为“国士”“国师”,孙中山亦云“治国经邦,人才为急”。尊重人才,善用人才,是国运兴盛的秘诀之一,也是中华文明生生不息的源泉之一。

齐桓公任人唯贤,以管仲为齐相,人尽其才,才尽其用,用之得所,终成霸主,在历史上留下韵事。任人唯贤,要有识人眼光。刘备往卧龙岗三顾茅庐请孔明出山遂有“天下三分”,是得益于徐庶和司马徽识得诸。


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